1. I have never been to Vienna.
2. My great great grandfather had five sisters
3. He lived in Manila for a year when he was a student.
4. Oh no! I lost my wallet!
5. Have you see Julie today?
6. At the weekend, they played football, then they
   went to a restaurant.
7. I read six books this week.
8. Amy lived in Portugal when she was young.
9. She visited her grandmother last month.
10. The Vandals invaded Rome in the year 455.
11. She lived in seven different countries, so she knows a
    lot about different cultures.
12. I went to the cinema last night.
13. Ow! I cut my finger!
14. Have you seen ‘The King’s Speech’?
15. John’s never understood the present perfect.
16. She broke her leg the day before her exam.
17. We saw Oliver yesterday.
18. He’s been here all morning.
19. They’ve lived here for many years (and they still do).
20. King Henry the Eighth of England had six wives.

1. Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.

Օրինակ՝ ջուր-ջրծաղիկ (ու-ն գաղտնավանկի ը)
ծաղիկ-ծաղկաման (ի-ն սղվել է)
համբույր-համբուրել (ույ-ու)

հին-հնամենի (ու-ն գաղտնավանկի ը-ի)

բազուկ-բազկաթոռ (ը-ն սղվել է)

պատիժ-պատժել (ի-ն սղվել է)

ողջույն-ողջունել (ույ-ու)

աշխույժ-աշխուժություն (ույ-ու)

մատյան-մատենագիր (յա-ե)

պարտեզ-պարտիզան (ե-ի)

գլուխ-գլխավոր (ու-ն գաղտնավանկի ը)

էշ-իշամեղու (է-ի)

2. Տրված բառերի վերջից բաղադրիչներ ավելացնելով՝ բառեր կազմիր այնպես, որ տեղի ունենա հնչյունափոխություն:

ա) բուրդ—բրդագործ, սիրտ—սրտաբաց, կույր—կուրամիտ, ճահիճ—ճահճակալել, ալյուր—ալրաղաց, կեզ—կիզիչ, ատամնաբույժ—ատամնաբուժարան.

բ) վիշտ—վշտամորմոք, թույլ—թուլակազմ, ծնունդ—ծննդհան, հաշիվ—հաշվեհարդար, արթուն—արթնանալ, հույն—հունական, տույժ—տուժել.

3. Վերականգնիր տրված բառերի անհնչյունափոխ ձևերը։

Ձնծաղիկ—ձյուն, թխահեր—թուխ, սառցահատ—սառույց, երգչախումբ—երգիչ, կիսել—կես, ըմպանակ—ումպ, մեղվապահ—մեզու, հունական—հույն, կղզյակ—կղզի։

https://youtu.be/dmPzr_nnj6s

1 Ռոբերտ Ռեկորդն էր, ով սկսեց օգտագործել հավասար նշանը 1557 թվականին:

2 Աստվածաշնչյան լեգենդի պատճառով 13 թիվը համարվում է անհաջող:

3 Հին եգիպտացիները չունեին բազմացման աղյուսակներ և կանոններ:

4 Աշխարհում ամենամեծ թիվը ցենտիլիոնն է:

1. Տրված բայերից նորերն ստացիր` դրանք բաղադրելով Բ խմբի նախածանցների հետ:

Ա. Նայել, կառուցել, գրել, դառնալ, հայտնել:
Բ.  Անդր, վեր, արտ, հակ, մակ, ստոր:

Անդրադառնալ, ստորագրել, արտահայտել, վերանայել, վերակառուցել, վերագրել,մակագրել, վերադառնալ

2․Փակագծերում գրված բառը գրի´ր պահանջվող ձևով:

Իրադարձություններից առավել հարուստ ճամփորդություններից մեկը կապված է հանիրավի մոռացված Լա Կոնդամինի անվան հետ: Այդ ֆրանսիացին արկածներով լի իր կյանքը սկսեց որպես զինվոր, սակայն շուտով ծառայությունը թողեց՝ ռազմական կարգապահության հանդեպ մեղանչելու պատճառով: Երեսուն տարեկանում Ֆրանսիայի ակադեմիայի քիմիկոսի պաշտոն էր վարում: Քիչ անց նրան Պերուում ենք հանդիպում, որտեղ աստղագիտական չափումներից Երկրի սեղմվածությունը որոշելու նպատակ ուներ: Այդ աշխատանքներն ավարտելուց հետո պիտի իր գործին դառնար, սակայն, փոխանակ ընկերների հետ նավ նստեր, Լա Կոնդամինը որոշեց արևմուտքից  արևելք կտրել-անցնել Հարավային Ամերիկա մայրցամաքով, որն այդ ժամանակ դեռ բոլորովին ուսամնասիրված չէր եվրոպացիների կողմից:

Կուսական անտառի լիանաների հյուսվածքից խճողված թավուտները կացիններով կտրատելով, Լա Կոնդամինն իր փոքրիկ ջոկատով հասավ Չիմչինե գետի հովիտը: Այնտեղ ճամփորդները լաստանավից հյուսեցին և ջրապտույտներով ու ջրվեժներրով հարուստ Ամազոնկա գետով շարունակեցին  իրենց ուղին: Շուտով  ալիքները  լաստանավի վրայից քշեցին-տարան  արշավախմբի ամբողջ հանդերձանքը: Մի քանի տեղ գետի հունը նեղանում էր, և ջրի ամբողջ զանգվածն ահեղ որոտով ներքև էր սուրում վայրի  կիրճերը: Հետո  նրանց առջև բացվեց մի նոր, երբևիցե չտեսնված աշխարհ: Լողում էին ծովի պես անծայրածիր ջրային տարածությունով, միայն թե ջուրն անուշահամ էր ու բաժանվում էր ճյուղերի, գետախորշերի, գետաբազուկների: Մի տեղ էլ լաստանավը քայքայվեց, հարկ եղավ փոխել:

Երբ մի օր Լա Կոնդամինն ու իր ուղեկիցները հայտնվեցին, նրանց ծանոթները թերահավատությամբ աչքերն էին տրորում, չէ՞ որ նրանց մեկնելու օրվանից չորս ամիս էր անցել: Արևադարձային անտառներով չորս հազար կիլոմետր անցնելը հեշտ չէ, նրանց արդեն զոհված էին համարում:

Երկու արքա ու երկու լաբիրինթոս. Խորխե Լուիս Բորխես

Վստահության արժանի մարդիկ են պատմում (թեև Ալլահն ավելին գիտե), թե Բաբելոնի կղզիներում առաջին օրերին եղել է մի թագավոր, որ կանչել է իր բոլոր մոգերին ու ճարտարապետներին և կառուցել այնքան նրբամիտ ու այնքան վարանամիտ մի լաբիրինթոս, ուր ոտք դնել չէին համարձակվում անգամ ամենախոհեմ կտրիճները, իսկ մտնողները կորչում էին։ Այդ կառույցը խայտառակություն էր, քանի որ շփոթությունն ու չնաշխարհիկն Աստծուն և ոչ թե մարդկանց վայել արարքներ են։

Ժամանակի ընթացքում արքունիք այցելեց մի արաբ թագավոր, և Բաբելոնի թագավորը (ծաղրելով հյուրի միամտությունը) նրան մտցրեց լաբիրինթոս, որտեղ նա, անարգված ու շփոթված, թափառեց մինչև երեկո։ Այդ ժամանակ թագավորը աստվածային օգնություն խնդրեց ու գտավ դուռը։ Ոչ մի բողոք չարտահայտեցին շուրթերը, բայց Բաբելոնի թագավորին ասաց, թե ինքը Արաբիայում ունի առավել ճարտար լաբիրինթոս և, եթե Աստված կամենա, մի օր ցույց կտա։ Հետո վերադարձավ Արաբիա, հավաքեց իր բոլոր զորավարներին և այնպիսի հաջողությամբ ջախջախեց Բաբելոնի թագավորությունը, որ կործանեց պալատները, կոտորեց մարդկանց և գերեվարեց թագավորին։ Նրան կապեց արագավազ ուղտի վրա և տարավ անապատ։ Երեք օր ճամփա գնալուց հետո ասաց.

-Ո՛վ թագավոր, ժամանակի նյութ ու թիվ դարերի, աստիճաններով, դռներով ու պատերով կառուցված մի բրոնզե լաբիրինթոսում էիր ուզում ինձ կորցնել։ Հիմա ամենակարողը պարգևել է՝ իմը քեզ ցույց տալ, ուր ո՛չ բարձրանալու աստիճաններ կան, ո՛չ բացելու դռներ, ո՛չ էլ ճանապարհդ կտրող պատեր։

Հետո կապերն արձակեց և թողեց անապատում։ Նա սոված ու ծարավ՝ մեռավ։

Աստծո փառքը Նրան, ով չի մեռնում…

3․Մեկնաբանիր տրված տեքստը՝ նշելով.

1․Ինչի՞ խորհրդանիշն է լաբիրինթոսը։

Լաբիրինթոսը խորհրդանշում է այն, որ մարդու ցանկացած ստեղծած բան չունի Ասծո դիմաց ոչ մի իշխանություն

2․Ո՞ր լաբիրինթոսից է ավելի հեշտ ազատվել և ինչո՞ւ։

Մարդը կկարողանա ազատվի մարդու ձեռքով ստեղծած լաբիրինթոսից ավելի հեշտ քանս Ասծո ստեղծածից

3․Ո՞րն է հեղինակի ասելիքը (մեկ նախադասությամբ ամփոփիր կամ բեր համապատասխան ասույթ կամ ասացվածք)։ Առանձնացրու այն նախադասությունը, ուր խտացած է ասելիքը։

• -Ո՛վ թագավոր, ժամանակի նյութ ու թիվ դարերի, աստիճաններով, դռներով ու պատերով կառուցված մի բրոնզե լաբիրինթոսում էիր ուզում ինձ կորցնել։ Հիմա ամենակարողը պարգևել է՝ իմը քեզ ցույց տալ, ուր ո՛չ բարձրանալու աստիճաններ կան, ո՛չ բացելու դռներ, ո՛չ էլ ճանապարհդ կտրող պատեր։

Музыка в 20 веке начала все больше и больше брать оборты. Много групп и песен которые многие люди, в том числе и я слушают музыку именно из этого века, ведь музыка именно 20 века считается той самой классикой многих жанров в том числе и рок жанра.

Много зарубежных групп начали свою активность именно в 20 веке это группы как <<Queen>>, <<black sabbath>>, <<the Beatles>> и даже <<nirvana>>. Но рок индустрия не прошла мимо и СССР-овских исполнителей.

В 1982 году группа под названием <<Гарин и гиперболоиды>> переименовалась как группа <<Кино>> лидером которой стал музвкант под именем Виктор Цой. <<Кино>> была одна из самых популярных рок групп в СССР. Группа играла жанр пост панк чем и завоевала множество зрителей и слушателей в 1989 году.

После группы <<Кино>> Популярность начала набирать певица Земфира которая пела музыку в стиле инди-рока, первый альбом исполнительница вышел 10 мая в 1999 году. Альбом назывался <<Земфира>> и набарала популярность из-за песни <<Ромашки>>. Спустя году исполнительница все еще выпускает песни и новый альбом был выпущен весной 2021 года.

В целом русский рок очень своеобразный жанр в котором можно найти песни которые понравятся многим.

Эгочтическое поведение в любой свере общения всегда бывает в минус обществу и людям которые общаются с этим человеком, но быть в мере эгоистом тоже стоит ибо кто как не ты будешь заботиться о самом себе.

Всегда могу поделиться с друзьями или помочь другим но никогда не забываю о себе и о своем состоянии, для меня есть люди важнее меня не могу этого скрывать но я долгое время училась любить и ценить себя ибо всегда слабые люди часто нуждаются в помощи ибо не могут помочь самому себе когда так чательно пытаются угодить всем.

Угодить всем буквально не реально я не верю что есть человек который нравится абсолютно всем в этом и заключается моя причина помогать не всем.

Я считаю что каждый человек должен не забывать о себе. Не могу сказать что я на 100% эгоист или на 100% альтруист но и того и другого во мне достаточно много.

Каждый человек по разному представляет свое счастье, кто-то его видит в материальных вещах, кто-то в моральном плане но факт это то что каждый человек получает удовольствие в ощущении счастье.

Радость и счастье немного разные вещи к примеру человек может быть рад в какой-то момент или же быть счастливым на всю жизнь. Не могу сказать что я не счастлива на данный момент хоть и есть сложности в жизни, но и без них жизнь была бы скучна если бы каждый человек был всегда счастлив и рад.

Меня делают счастливой друзья и общение с ними, игры и аниме и многие другие мои увлечения делают меня счастливой.

Գովազդը հայտարարության յուրօրինակ տեսակ է, որը կատարում է երկու
գործառույթտեղեկատվական և ներգործման: Դրանք փոխկապակցված են: Գովազդատուն շահագրգռված է ներգործման խնդրով, իսկ գովազդառուն
տեղեկատվությամբ:
Գովազդային տեքստ գրելը մեծ արվեստ է: Այն ունի իր պահանջները. քիչ
բառերի միջոցով առավելագույն տեղեկույթ հաղորդել, կարողանալ հրապու-
րել սպառողին, վստահություն ներշնչել գովազդվող ապրանքի կամ ծառայու-
թյան հանդեպ:
Գովազդները լինում ենա) տեսողական (տպագիր գովազդ, լուսագովազդ, ֆոտոգովազդ ևն), բ) լսողական (ռադիոգովազդ), գ) տեսալսողական (հեռուս- տագովազդ, կինոգովազդ): Դրանց տարածման ուղիները բազմազան են
զանգվածային լրատվական միջոցներ՝ ռադիո, հեռուստատեսություն, պար-
բերական մամուլ, էլեկտրոնային լրատվամիջոցներ, կայքէջեր, պաստառա-
յին գովազդներ` տեղեկատվական վահանակներ, խոշորածավալ պաստառ-
ներ, որոնք ամրացված են սյուների վրա կամ կախովի են, պլանշետային
(պատկերներ, որոնք հաջորդաբար փոխվում են էլեկտրաշարժիչի օգնու-
թյամբ), խանութների ցուցատախտակներ, լուսատախտակներ, վազող տո-
ղեր, առձեռն տրվող գովազդ (թերթեր, թռուցիկներ, հուշանվերներ, խանութ-
ներում տրվող զանազան ապրանքներ) ևն:
Հարցերին գրավոր պատասխանիր բլոգումդ․

1․ Գովազդի ի՞նչ տեսակներ գիտեք։ Ո՞ր տեսակն է ավելի շատ ներգործում
ձեզ վրա և ինչո՞ւ։

տեսողական , լսողական, տեսալսողական։

իմ վրա ամենաշատը ներգործում է տեսալսողական գովազդային հոլովաների տեսակը, այն պատճառով որ, այդ տեսակի գովազդներից կարելի է ընակլել ավելի շատ ինֆորմացիա։

2․ Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին՝ հիմնավորելով պատասխանները։
ա) Երբևէ նկատե՞լ եք գովազդում եղած արտասանական, բառագործածու
թյան, քերականական և այլ սխալներ։

Ոչ, չեմ նկատել։

բ) Ո՞ր գովազդն է ավելի դուր գալիս. երբ գրակա՞ն է լեզուն, թե՞ երբ կան խո
սակցական, ժարգոնային բառեր, արտահայտություններ։

Ինձ ավելի շատ դուր է գալիս, երբ գովազդի մեջ օգտագործվում են ժարգոնային բառեր։ Երբ գովազդի մեջ օգտագործվում են ժառգոնային բառերը լսողին ավելի պարզ և հասկանալի է հնչում։

գ) Ուշադրություն դարձնո՞ւմ եք արդյոք գովազդողի ձայնին, հնչերանգին, խոսքի տեմպին, բարբառային կամ ոչ գրական արտասանությանը։

Որպեսի լավ պոխանցել տրամադրությունը լսորդին, հաղորդակցողը պետք է հնարավորինս լավ փոխանցի էմոցիոները և խոսալ սահուն և հասկանալի։

դ) Ո՞ր գովազդն է մեծ տպավորություն թողել Ձեզ վրա:

Կան շատ գովազդներ որը ինձ դուր են եկել, բայց նրանց մոտ կար ընդհանուր հատկություն, որ նրանք ծիծաղելի էին

ե) Ի՞նչ նշանակություն ունեն գովազդողի անձը և անձնային հատկանիշները:

Գովազդի անձը պետք է լինի հիշվող կամ ճանաչված։

Across

1Champion

4Gym

5Coach

8Referee

9Support

11Folk

Down

2Member

3Opponent

6Cheat

7Group

10Risk

• Scoring
• Beating
• Interests
• Have fun
• Organise
• Challange
• Train

• Board
• Captain
• Pleasure
• Concert
• Team
• Classical