Много лет уже прошло с того как люди постепенно переходят из книг на фильмы и уже почти совсем забывают о прелести данной вещи. Лично я читаю не так много как хотелось ибо из-за нехватки времени я не успеваю читать что либо кроме школьной программы но это не значит что я не люблю читать. Во время чтения меня терзает эмоциями еще больше чем при просмотре фильма по этой книге. Но больше всего я люблю читать не простые книги а скорее фанацкие истории про тех или иных персонажей а так же я иногда читаю манги. Манга это так называемые комиксы только из Японии их в основном читают с права на лево и саму книгу держат так же. Но в основном я читаю мангу в интернете ибо манги в Армении не так много.

Гюмри один из самый старых городов Армении который все ещё на ноге и выглядит просто шикарно даже протерпев всё то что было с ним, и землетрясение, и войну.

Ходя по улицам этого замечательного города можно просто восхищатся тем как все красиво построено и как со вкусом смотрятся все здания, хоть они и довольно старые. Некоторые улицы просто кишат жизнью и дружелюбию людей друг к другу, как будто все знают и все дружат с друг другом.

Сам городок довольно маленький и его буквально можно пройти за пару часов пешком, но в этом есть даже свои плюсы ибо в городе явно есть что посмотреть и явно есть чем полюбоваться а из-за размеров города можно сразу увидеть всё. Сразу заметны много церквей и взгляд манит куча статуй и памятников.

Мне очень обидно что я не смогла прогуляться по всему городу но зато мы заметили один маленький переулочек входя в который увидели маленький дворик. В этот момент я поняла что в Ереване на самом деле очень мало таких красивых дворов где действительно собираются все еще маленькие дети и играют в разные игры. Я бы очень хотела чтобы в Ереване было так же все красиво ибо даже в центре есть немного действительно красивых мест.

Конечно в гюмри довольно мало людей да и впрочем социальности там явно меньше чем в Ереване но есть в этом и свои плюсы. Гюмри не место того чтобы сидеть вечно в телефоне быть интернет нагруженным а скорее наоборот там все хочется посмотреть, фотографировать красивые и эстетичные виды.

Если бы я жила действительно в Гюмри я бы сидела на какой-то улице с мольбертом и просто бы рисовала улицы на которых бы находилась, я бы рисовала людей которые были бы на этих улицах.

Когда я проходила мимо улицы я увидела пару девушек которые чистили ковер. Может и для них и для многих это обычное дело но я довольно давно не видела чисту ковра на улице, для меня это отдельно живописно и красиво.

Город и некоторые улицы могут казаться или слишком старые или слишком мрачные но мне это и нравится в этом городе. На улицах довольно чисто хоть и много воды сливают на дороги.

Я бы действительно очень бы хотела жить в Гюмри ибо все что там есть мне более чем хватало бы. Мне кажется даже что люди и впринципе само всё общество явно отличается от нашего, вроде даже это те же армяни но они явно более другого восприятия и они очень не схожи с людьми из Еревана.

Было довольно интересно походить по городу и поизучать его, я бы еще раз хотела бы поехать туда ибо находились мы там довольно мало времени. Надеюсь что еще смогу прогуляться в этом городе только в следующий раз побольше.

1. Употребите существительные в скобках в нужном падеже:

В нашем городе много улиц, площадей, театров, музеев, гостиниц, кинотеатров. 2. На улицах города много машин, автобусов, троллейбусов. 3. В поликлинике работает много врачей и медсестёр. 4. На собрании было много профессоров, преподавателей и студентов. 5. В этом месяце Антон получил несколько писем, открыток, телеграмм, поздравлений. 6. Миша взял в библиотеке несколько учебников, книг и журналов. 7. Я купил в киоске несколько тетрадей, конвертов, марок и ручек.

1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
   В этом городе нет оперных театров, ботанических садов, исторических музеев.
   2. На этой улице нет автобусной остановки, книжных магазинов. 3. В этом университете нет студенческих клубов, медицинских факультетов. 4. В этой библиотеке нет читального зала. 5. На этом этаже нет большой аудитории.

Полковник тяжело сел и с полминуты задыхался и жмурился. Он ничего не видел и не слышал, но он знал, что там, за этими стенами, ангары превращаются в мягкую красную ржавчину, что самолеты рассыпаются в бурую уносимую ветерком пыль, что танки медленно погружаются в расплавленный асфальт дорог, как доисторические чудовища некогда проваливались в асфальтовые ямы — именно так, как говорил этот молодой человек. Грузовики превращаются в облачка оранжевой краски, и от них остаются только резиновые шины, бесцельно катящиеся по дорогам.

— Сэр… — заговорил часовой, видевший все это. — Клянусь вам…

— Слушайте, слушайте меня! — закричал полковник. — Идите за ним, задержите его руками, задушите его, бейте кулаками, ногами, забейте насмерть, но вы должны остановить его! 

Мнение

Палковник был в абсолютной безысходности от чего начал жутко нервничать. От потерянности он был уже вне себя и даже возможно по тихому сходил с ума, он даже приказывает убить человека из-за своей безысходности. Само произведение на самом деле глубже чем кажется и поверхностные мысли скрывают саму суть. Палковник просто сходит с ума от того что происходит вокруг и намеренно пытается остановить сержанта.

Упражнение 1

Подруга напомнила, что у нас завтра две лекции. Я предупредила ее, что не смогу на них присутствовать и попросила, чтобы она подробно их записала. Подруга убеждала меня в том, что обязательно надо прийти в университет. Я сказала, что меня вызвали в посольство. Я упросила подругу, чтобы она извинилась перед преподавателем за мое неожиданное отсутствие. Она пообещала мне, что выполнит мою просьбу.

1. Употребите существительные в скобках в нужном падеже.

В нашем городе много улиц, площадей, театров, музеев, гостиниц, кинотеатров.

На улицах города много машин, автобусов, троллейбусов.

В поликлинике работает много врачи и медсестёр.

На собрании было много профессоров, преподавателей и студентов.

В этом месяце Антон получил несколько письмо, открыток, телеграмм, поздравление.

Миша взял в библиотеке несколько учебник, книг и журналов.

Я купил в киоске несколько тетрадь, конвертов, марки и ручки.

2. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.

В этом городе нет оперного театра, ботанического сада, исторического музея.

На этой улице нет автобусного остановки, книжного магазина.

В этом университете нет студенческого клуба, медицинского факультета.

В этой библиотеке нет читального зала.

На этом этаже нет большого аудитории.

l. Преподаватель сказал нам, чтобы мы прочитали эту книгу. Он сказал, что эта книга очень интересная. 2. Врач сказал больному, что у него неопасная болезнь. Он сказал, чтобы больной принимал лекарство. 3. Отец написал мне, чтобы летом я приехал домой. Он написал, что они с мамой очень хотят видеть меня. Я написал родителям, что летом я обязательно приеду к ним. 4. Я сказал товарищу, что я куплю билет в кино. Товарищ сказал мне, чтобы я купил ему два билета. 5. Преподаватель сказал, что сегодня мы будем писать сочинение. Он сказал, чтобы мы писали внимательно. 6. Мой друг сказал мне, чтобы я посмотрел балет «Лебединое озеро». Он сказал, что он смотрел этот балет в Большом театре.

/\/8

А) 1. Мой друг спросил меня: «Почему ты не был вчера на вечере?»-почему я не был вчера на вечере. 2. Он спросил нас: «Вы пойдѐте завтра в театр?»-пойдем ли мы завтра в театр 3. Анна сказала Павлу: «Позвони мне сегодня вечером»-чтобы он позванил ей сегодня. 4. Я сказал ей: «Подожди меня здесь»-чтобы она подаждала меня здесь. 5. Она спросила брата: «Ты можешь помочь мне?»-может ли он помочь ей. 6. Он спросил меня: «Ты помнишь этого человека?»-помню ли я етого человека. 7. Мой друг спросил меня: «Куда ты положил мой портфель?»-куда я положил его портфель. 8. Я спросил Виктора: «Ты приходил ко мне вчера?»-приьодил ли он ко мне вчера. 9. Он попросил меня: «Помоги мне, пожалуйста»-помочь ему.. 10. Олег попросил меня: «Ты прочитаешь эту книгу до субботы?»-прочитаю ли я ету книгу до субботы.

Б) 1. Он спросил нас: «Куда вы идѐте?» Мы ответили ему: «Мы идѐм в кино». 2. Он спросил меня: «Ты читал эту книгу?» Я ответил: «Нет, не читал». Он сказал мне: «Я могу дать тебе книгу на два дня». 3. Мать спросила сына: «Ты был вчера в кино?» Сын ответил: «Да, был». Мать спросила: «С кем ты ходил в кино?» Он ответил: «Я ходил Ее товарищем». 4. Товарищ попросил меня: «Объясни мне эту задачу». Я сказал ему: «Попроси Антона, потому что я сам не знаю, как решать еѐ». 5. Я попросил друга: «Расскажи мне, как ехать в театр». Он

сказал: «Спроси Анну, потому что она была в этом театре».

Аниме как кинематограф тоже достойно большего внимания, но его иногда не воспринимают как за серьёзное искусство. Так как фильмы я смотрю совсем не часто я хотела поделиться своими любимыми аниме которые достойные внимания не только людям которые смотрят аниме, а и простым людям любителям чего-нибудь посмотреть.

Первое аниме на которое я бы хотела обратить ваше внимание это «тетрадь смерти», это аниме детективное и оно считается классическими в мире аниме. Оно про двух легендарных умов. Сюжет начинается того как обычный японский ученик находит тетрадь в которой записав имя кого-либо человека тот умирает. После находки парень начинает убивать всех преступников чтобы сделать мир якобы лучше. Затем повороты сюжета и сложность картины вас может шокировать. Мало кому не нравится это аниме, у многих это 1 аниме ибо оно стало слишком популярным и даже вышло за рамки обычного мира аниме.

• 

Следующее аниме возможно понравится не всем ибо это дело вкуса. Это моё первое аниме и называется оно «Апельсин». Школьная необычная история девочки, которой прислали письмо из будущего где написан список того что же ей нужно сделать чтобы в будущем не жалеть о том что она не сделала или же наоборот. Сюжет на самом деле очень интересный но он понравится далеко не всем.

На самом деле аниме которые действительно запали мне в сердце очень много и перечислять их будет действительно долго, по этому я решила обделить эти два. Это были одни из моих первых аниме и возможно по этому для меня они очень значимы…

Изучите информацию в интернете и ответьте на следующие вопросы:

• Что за праздник Пасха, в честь чего он празднуется?

Светлое Христово Воскресение, Пасха — величайший христианский праздник.

• Какие слова говорят на Пасху русские, какие армяне?

Русские — «Христос Воскрес — Воистину Воскрес» ։ Армяне — «Քրիստոս հարյավ ի մեռելոց — Օրհնյալ է հարությունը Քրիստոսի»։

• Какие блюда обязательно должны быть на праздничном столе?

Крашеные яйца, плов с изюмом, рыба и вино.

• Какие ты знаешь способы окраски яиц?

Знаю только 2 способа. В основном люди красят яйца пищевыми красками, но мы красим луковой шелухой.

13 марта исполнилось 123 года со дня рождения великого армянского поэта, прозаика, переводчика, классика армянской литературы Егише Чаренца.

• Настоящая фамилия поэта- Согомонян. А откуда взялся псевдоним- Чаренц?

Существует легенда, что псевдоним Чаренц позаимствовал у бывшего проездом в Карсе врача

• Дополни/допиши названия наиболее известных поэм Чаренца – «Синеглазая …..», «…… легенда», «Неистовые ….», «Страна …..»,

<<Синеглазая родина>>, <<валахцкая легенда>>, <<неистовые толпы>>, <<страна Наири>>.

• «Есть люди, которые живут недолго, поскольку за короткое время успевают растратить свою жизненную энергию, растрачивают и дарят миру», – сказано о Чаренце.

А как думаешь ты?  Дейстивтельно ли можно сказать такие слова о поэте? Ответ подтверди. У тебя должно получиться красивое сочинение.

Поэты очень интересные люди, ибо выражать мысли правильно и со вкусом удаётся не всем. Чаренц замечательный пример по моему мнению, этот поет по настоящему гениален, не каждый сможет так хорошо описать свою родину как он. Чаренц действительно заслуживает такой народной любви какой он получает, он легенда.

Возник у древних славян до принятия христианства на Руси; приурочен к определенному циклу; проводить зиму по всем правилам; не навлечь на себя гнев в следующем году; с крыш льет капель; ходить друг к другу в гости; вычеркнуть в повседневной жизни; связана с древними языческими традициями; год на Руси начинался с марта; устраивали катания с гор; столы с угощениями; устанавливали на возвышенном месте; вступали в игры; знакомились с представителями противоположного пола; приглашались на катания с гор, кататься  на качелях; встречали гостей с ворот; приглашать в гости зятьев на блины; катание на лошадях по улицам с песнями; рассеивать по полю.